南京江宁爱儿法幼儿园校本研修计划

（2017—2018年度第一学期）

一、指导思想

以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标，全面落实科学发展观。继续坚持“突出骨干、深化园本”的既定方针，以学习型团队建设为载体，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。

二、园本研修的内容及形式：

根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具体做法如下：

（一）研修内容：

1.新时期师德修养，行风建设、教育政策法规专题。

2.进一步学习《指南》。

3.现代教育思想、理论，做到理论与实践相结合

（二）研修形式

１.自主学习。开展教师每月写2篇教育随笔，每学期写一篇论文或案例。

2.示范引领。利用本园骨干教师资源，结合教育热点和教学实际，针对我园共性“问题”，开展示课交流。

3.小组研讨。以老教师的“先导组”和年轻教师的“成长组”为单位开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。

4.教学观摩。在全园教师中开展“优质课、观摩课、汇报课、研究课”的活动，形成制度。

三、园本研修保障措施

1.幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务，为园本研修服务的意识。

2.积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境。

3.每期为园本研修筹措一定经费，以保证我园园本研修工作的正常进行。

四、具体安排表