9月26日我园开展了班级一日流程管理培训活动

活动内容：

南京江宁爱儿法幼儿园园本培训

班级一日流程管理

班级一日管理（物品摆放、流程顺序、人员站位）

一日流程 – 上午时间段重点环节

1. 晨间接待

2. 幼儿上下楼梯

3. 晨间锻炼教师站位

4. 早操教师站位

5. 幼儿在班级内上厕所

6. 幼儿洗手

7. 教学活动老师站位

8. 幼儿拿取&归还收纳箱

一日流程 – 中午时间段重点环节

1. 午餐前清消清

2. 午餐分饭

3. 幼儿饭后摆放餐具

4. 幼儿睡前叠放衣物

5. 幼儿午睡看护管理

6. 幼儿午睡起床管理

7. 午间课桌椅摆放管理

8. 午间盥洗室清洁用品摆放管理

一日流程 – 下午时间段重点环节

1. 放学前准备

2. 放学接待环节

3. 放学课桌椅摆放管理

一． 晨间接待 – 人员环节要求

• 早班老师：按园部要求站位，面带微笑，着装合宜，见到家长&幼儿主动上前迎接，同时进行二次晨检。

• 晚班老师：按园部要求站位，面带微笑，着装合宜，组织已经到班的幼儿玩桌面玩具。

• 保育老师：按园部要求站位，面带微笑，着装合宜，配合早班老师做好幼儿接待工作、幼儿入班前洗手工作。

二． 幼儿上下楼梯– 人员环节要求

• 早班老师：门口整队（活动完在队伍前整队），右手向前伸直平摆，示意幼儿站在同一条直线上。上下楼梯均在队伍的第一个，面向幼儿，身体微侧以便观察幼儿和自身后方，及时与晚班老师沟通，并在有需要时停止队伍行进。

• 晚班老师：站在队伍的最后方压队，确认幼儿不落队。

• 保育老师：协助早班老师整队，上下楼梯均在队伍中间巡视和协助幼儿，随时与带队的早班老师沟通行进间的速度是否合宜。

三.晨间锻炼教师站位– 人员环节要求

• 早班老师：站在队伍前整队、有目的性组织幼儿锻炼，在锻炼过程中关注整体幼儿安全。

• 晚班老师：在队伍中配合主班开展晨锻，过程中辅导幼儿锻炼；重点辅导1—2项运动项目。

• 保育老师：整理班级环境后至户外晨间锻炼场地，负责回收体育器械至原处，摆放定位。在队伍中配合主班开展晨锻，过程中辅导幼儿锻炼；重点辅导1—2项运动项目。

四.晨操教师站位– 人员环节要求

• 早班老师：站在队伍前面向全体幼儿，精神饱满组织早操活动，口令规范，动作示范正确。

• 晚班老师：站在队伍前面向全体幼儿，精神饱满组织早操活动，口令规范，动作示范正确。站在队伍后一起跳操，随时观察并指导幼儿早操动作不到位的地方。

• 保育老师：站在队伍后一起跳操，随时观察并指导幼儿早操动作不到位的地方。 站在队伍后方观察幼儿卫生安全，主动协助幼儿增减衣物。拿点心、消毒、 分发点心

五.幼儿在班级内上厕所– 人员环节要求

• 早班老师：在班级活动室前方负责组织幼儿有序分组上厕所。

• 晚班老师：站在厕所里面，调节男生小便池的水流的大小；提示幼儿慢慢走，有序排队如厕（给予小年龄段的幼儿适当协助）。

• 保育老师：开展清洁工作，整理卫生间物品。

六．幼儿洗手– 环节要求

• 早班老师：在班级活动室前方负责组织幼儿有序分组进厕所洗手。

• 晚班老师：站在厕所内提示幼儿卷衣袖、正确洗手（给予小年龄段的幼儿适当协助）。

• 保育老师：站在盥洗室门口，检查幼儿衣袖整齐和小手的清洁度。

七.教学活动时老师站位– 人员环节要求

• 早班老师：站或坐在活动室前方面向全体幼儿、组织幼儿学习和游戏。

• 晚班老师：站或坐在活动室后方配合主班维持课堂常规；处理幼儿突发事件及个别行为。

• 保育老师：开展班级室内外清洁工作、清洗茶杯和消毒。

八．幼儿拿取&归还收纳箱– 人员环节要求

• 老师：组织和提醒幼儿取还收纳箱的规则要求。

• 幼儿：按照老师提示整理和摆放收纳箱，养成良好的收纳习惯。

九．一日流程 – 中午时间段重点环节

1. 午餐前清消清

2. 午餐分饭

3. 幼儿饭后摆放餐具

4. 幼儿睡前叠放衣物

5. 幼儿午睡看护管理

6. 幼儿午睡起床管理

7. 午间课桌椅摆放管理

8. 午间盥洗室清洁用品摆放管理

• 保育老师：按比例配置消毒水和清水，“凊消清”擦拭餐车后，方可擦拭幼儿餐桌

（幼儿餐桌最后的清水擦拭需等消毒水擦拭10分钟后方可进行）

午餐分饭– 人员环节要求

• 早班老师: 在教室提醒幼儿如厕洗手，并生动介绍今日菜品。

• 晚班老师：在厕所内照顾如厕的幼儿，并提醒饭前洗手。

• 保育老师：按年龄段和菜品的特点分饭菜（中大班饭菜分开盛放，托小班平均放在同一个碗内），并只在规定的动线上移动餐车，确保教室内安全。

幼儿饭后摆放餐具– 人员环节要求

• 老师：及时给幼儿添汤并提醒幼儿保持桌面整洁。关照幼儿饭后漱口，正确擦嘴。

• 幼儿：正确按照园部餐后流程进行，整齐摆放筷子、轻轻摆放菜碗、去保温桶接生活饮用水，进盥洗室用饭碗漱口，轻轻走活动室擦嘴和手、轻轻搬小椅子至指定位置按顺序就坐看书。

幼儿睡前叠放衣物– 人员环节要求

• 早班老师：站在活动室或寝室、面向幼儿给予自主折叠和摆放衣物的口令，有序指导正确动作和帮助幼儿。

• 晚班老师：协助幼儿正确叠放衣物和上床。

• 幼儿：能够自主、有序的在桌面折叠衣服（也可在空床上折叠）、衣物和鞋子按园部规定摆放。并且能够自检。

幼儿午睡看护管理– 人员环节要求

• 早班老师：每隔15分钟巡视检查，帮助幼儿盖好被子、纠正不正确的睡姿（蒙头睡、趴着睡、踢被子）。

• 晚班老师：照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。

• 保育老师：照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。

幼儿午睡起床管理– 人员环节要求

• 早班老师：检查幼儿起床情况，并站在洗手间看护孩子如厕安全。

• 晚班老师：组织全体幼儿起床整理；在活动室照顾起床动作较快的幼儿，并且帮女孩梳头。

• 保育老师：在睡房及时照顾体弱幼儿穿衣，语言提示幼儿有序穿衣搬椅子到活动室。等孩子全部穿好离开寝室方可叠被整理床铺。

十．一日流程 – 下午时间段重点环节

1. 放学前准备

• 早班老师：协助保育老师帮助幼儿整理衣裤。

• 晚班老师：站在活动室前方提醒幼儿收拾好教玩具；组织幼儿如厕、洗手、喝水，站在厕所内提示幼儿有序排队如厕，并注意在上厕所的幼儿安全。

• 保育老师：帮助幼儿整理衣裤。

2. 放学接待环节

• 早班老师：协助晚班老师在教室组织尚未离开的幼儿。

• 晚班老师：站在队伍排头，凭接送卡喊幼儿名字离园，并确认幼儿由家属带走。 如果是在教室门口接幼儿，一样要求幼儿有序在班级门口排队，并确认幼儿由家属带走。

• 保育老师：站在队伍后面，确保所有孩子不掉队。语言提示孩子安静听老师喊名字。

3. 放学课桌椅摆放管理